воскресенье, 5 сентября 2010 г.

О компьютерных угрозах

Каждый пользователь компьютера  встречался с вирусом на своем ПК. Антивирусная программа можете предупредить  проникновение вируса в компьютер. Возникает вопрос: какая анивирусная лучше? Сегодня посетила блог "Компьютерные угрозы – какие они?" учителя физики МОУ «Первомайская СОШ» Соколова А.Е. и нашла для себя полезный материал.  Посетите блог "Компьютерные угрозы - какие они?", он содержит полезную информацию для всех, кто пользуется компьютером.


воскресенье, 29 августа 2010 г.

Считанные дни остаются до нового учебного года. Все чаще появляются вопросы, как заинтересовать детей начального звена информатикой. В своей работе с учащимися начальной школы кроме загадок, ребусов, кроссвордов широко использую цифровые образовательные ресурсы к УМК  Н.В.Матвеевой. Кому предстоит работать по УМК Н.В. Матвеевой во 2 классе предлагаю посетить Единую коллекцию цифровых образовательных ресурсов.

четверг, 26 августа 2010 г.

Немного о цветах

Одним из моих увлечений является выращивание цветов. Нашла единомышленника, теперь уже выпускницу 11 класса, Пантелееву Наталию.  Под моим руководством Наталией был создан сайт "В мире цветов", который в районном конкурсе WEB-сайтов стал победителем в номинации "Самый полезный сайт". Погуляйте по страничкам сайта, может что-то найдете полезное и для себя. Желаете побывать на фотовыставке тюльпанов, заходите на страничку Рыжовой Натальи "Калейдоскоп тюльпанов" 

среда, 25 августа 2010 г.

Урок информатики в 7 классе по УМК Л.Босовой

Вашему вниманию предлагается урок информатики в 7 классе по теме "Объекты и их имена". Урок направлялся на конкурс "Урок информатики в 5-7 классах" и размещен вместе с другими уроками в каталоге методических разработок для 7 класса.

воскресенье, 22 августа 2010 г.

Учебники информатики на 2010-2011 учебный год

Много вопросов возникает перед новым учебным годом у учителей, обучающихся и родителей по поводу учебников. Вашему вниманию хочется предоставить список учебников по информатике, который буду использовать в 2010-2011 учебном году:
2 класс Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П. Информатика. Учебник для 2 класса. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний.
3 класс Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П. Информатика. Учебник для 3 класса. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний.
4 класс Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П. Информатика. Учебник для 4 класса. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний.
5 класс Босова Л.Л Информатика: учебник для 5 класса. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний.
6 класс Босова Л.Л Информатика: учебник для 6 класса. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний.
7 класс Босова Л.Л Информатика: учебник для 7 класса. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний.
8 класс Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс. Учебник для 8 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.
9 класс Информатика и ИКТ. Учебник.8-9 класс/ Под ред. проф. Н.В.Макаровой. - СПб.: Питер
10 класс Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 10 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.

пятница, 20 августа 2010 г.

Урок информатики в 6 классе по УМК Л.Босовой

Тема: Информация в памяти компьютера. Системы счисления.
Цели урока: актуализация изученных ранее в курсе математики подходов к представлению числовой информации; расширение представления о позиционных системах счисления; знакомство с текстовым процессором Word.

Ход урока
Организационный момент
Актуализация знаний
Работа с заданиями в рабочей тетради 5-9 (стр5-8)
Объяснение нового материала
Записи в ходе презентации Двоичное кодирование.
Бит – одна ячейка памяти компьютера.
Значения битов - цифры 0 (выкл.) и 1 (вкл.), хранящиеся в ячейках памяти компьютера.
С помощью последовательности битов можно представить самую разную информацию. Двоичное или цифровое кодирование - представление разнообразной информации с помощью последовательности битов.
Преимущества цифровых данных
- простота копирования и изменения;
- хранение и передача с использованием одних и тех же методов, независимо от типа данных.


Практическая работа №2 (задание 1).Изучаем текстовый процессор Word.

Итог урока.
? В виде чего можно представить компьютерную память?
- В виде листа в клетку.
? Как называется каждая ячейка этого листа?
- Бит.
? Как называется способ кодирования данных в виде 0 и 1?
- Двоичное или цифровое кодирование.
? С какими системами счисления мы с вами сегодня познакомились?
- Единичная (унарная),
-система счисления Древнего Египта,
-римская,
-древнегреческая
-славянская,
-вавилонская,
-десятичная,
-двенадцатеричная,
-двоичная,
-троичная,
-восьмеричная,
шестнадцатеричная.
? На какие две группы можно разделить все эти системы счисления?
Позиционные и Непозиционные

Домашнее задание. 1. Выучить записи в тетради.

 

четверг, 19 августа 2010 г.

Первый урок информатики в 5 классе по УМК Л. Босовой

Тема урока: Информация. Информатика. Компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места.

Цели урока: знакомство учащихся с учебником; дать представление о предмете изучения.

Ход урока
1. Организационный момент:
а. Приветствие;
б. Отметить присутствующих.
2. Показ презентации по технике безопасности.
3. Беседа. Информация. Информатика. Компьютер. Показ презентации
4. Итоги урока. Домашнее задание.

Беседа
1. Информация. Информатика. Компьютер.

2. Актуализация опорных знаний. (Беседа с учащимися)
? Мы с вами присутствуем на уроке ИНФОРМАТИКИ. А что изучает ИНФОРМАТИКА?
- ИНФОРМАТИКА – наука об информации.
? А что такое ИНФОРМАЦИЯ?
- ИНФОРМАЦИЯ – это знания об окружающем мире.
? Ребята, а что можно делать с информацией?
- Передавать, хранить, обрабатывать.
? А кто из вас помнит, как называются действия с информацией?
- Информационные процессы.
? Скажите, а может ли компьютер выполнять все перечисленные нами информационные процессы?
- Может. (Приводят примеры).

3. Поэтому компьютер называют универсальной машиной для работы с информацией.
Универсальным называют объект, пригодный для многих целей, с разнообразным назначением, выполняющий разнообразные функции.

Выполнение задания №4, №5 учебника стр11.

Итоги урока:
? Что вы знаете про информацию?
-Информация – это сведения об окружающем нас мире.
? Что изучает наука информатика?
- Способы передачи, хранения и обработки информации.
? Для чего человеку понадобился компьютер?
- Хранить, обрабатывать и передавать информацию.

Домашнее задание №1:
П.1.1, п.2.2, рабочая тетрадь№1,№2(стр.3).